Стратегии планирования решений часть 6

оператора; — Множество выражений пiдцiлi, что появляется в результате применения оператора к пiдцiлi;
 — множество значений переменных, определяющий к-й вариант конкретизации оператора.
Каждое образуется путем конкретизации соответствующего на множестве.
Допустим, множество упорядоченная так, что запись обозначает условие, что должно достигаться раньше, чем.
Тогда для приведения элементов пiдцiлi можно применить такое правило:
, если, где.
Это же правило может выкористовуватися для элементов пiдцiлей, возникающих при других вариантах конкретизации оператора. Читать далее »

Свойства решений линейных однородных систем

Реферат на тему:
Свойства решений линейных однородных систем
Свойство 1. Если вектор является решением линейной однородной системы, то и, где — постоянная скалярная величина, также является решением этой системы.
Действительно, при условии
.
Но тогда и
поскольку равна нулю выражение в скобках. То есть решением однородной системы.
Свойство 2. Если две векторные функции, являются решениями однородной системы, то и их сумма также будет решением однородной системы.
Действительно, при условии
и
Но тогда и
том равными нулю выражение в скобках, то есть решением однородной системы.
Свойство 3. Если векторы, ..., являются решениями однородной системы, да и их линейная комбинация с произвольными коэффициентами также будет решением однородной системы.
Действительно, при условии
.
Но тогда и
том равной нулю каждый из слагаемых, то есть решением однородной системы.
Свойство 4. Если комплексный вектор с действительными элементами являются решением однородной системы, то отдельно действительные и мнимые части являются решениями системы.
Действительно при условии
Раскрыв скобки и сделав преобразования, получим
А комплексный выражение равно нулю тогда и только тогда, когда равны нулю действительная и мнимая части, то есть
что и требовалось доказать .
Определение 1. Векторы,, ..., называются линейно зависимыми на отрезке, если существуют не все равны нулю стали, такие, что при.
Если тождество справедлива лишь при, то векторы линейно независимы. Читать далее »

Суть симплекс-метода

реферат
на тему:
Суть симплекс-метода
ПЛАН
1. Понятие симлекс-метода, его в решении задач
линейного программирования
2. Понятие двойственного симплекс-метода, его особенности
Список использованной литературы
1. Понятие симлекс-метода, его в решении задач
линейного программирования
Пусть требуется найти максимум функции
Z (x1, x2) = 3×1 + 2,5×2
на множестве, описываемый системой неравенств. Значение функции Z (x1, x2) = 3×1 + 2,5×2 в некоторой точке с координатами х1, х2 можно воспринимать как отклонение этой точки от прямой Z (x1, x2) = 3×1 + 2,5×2 = 0. Поэтому чем больше точка отклоняется от прямой Z (x1, x2) = О, тем большее значение имеет в этой точке функция Z (x1, x2). Кроме того, точки любой прямой, параллельной прямой Z (x1, x2) = 0, равно отклонены от прямой Z (x1, x2) = 0. Итак, точка, в которой функция Z (x1, x2) достигает наибольшего значения, должна быть точкой области, которая будет лежать на прямой, имеет с общие точки и отклонена от прямой Z (x1, x2) = О всего. Читать далее »

Условные законы распределения составляющих систем двух случайных величин Зависимые и независимые величины

реферат
на тему:
Условные законы распределения составляющих систем двух случайных величин. Зависимые и независимые величины
ПЛАН
Выступая
1. Классификация случайных величин и их функции распределения
2. Функции распределения случайных величин и их свойства
3. Операции над случайными величинами
Список использованной литературы
Выступая
Понятие события в теории вероятностей представляет собой абстрактную модель некоторой качественный признак, выражающий собой лишь два альтернативных суждения — есть событие, или нет ее. Дальнейшее развитие теории вероятностей требовал введения такого нового понятия как случайная величина — абстрактной модели количественного признака. Так, например, подбрасывая игральный кубик, мы заранее не можем определить, сколько очков выпадет — 1, 2, 3, 4, 5 или 6. Поэтому эти числа можно интерпретировать как случайные события или возможные значения величины, которую дальше мы будем называть случайным. Читать далее »

Шпаргалка часть 20

Шпаргалка

(I) 1) Частные производные и полный дифференциал.

Пусть ф-ция z = f (x; y) имеет частные производные во всех т. Множ. D. Возьмем т. (Х, у) является D. В этой точке существуют частные производные z / x и z / y, которые зависят от х и у, то есть ф-циями 2 изменений. Значит можно поставить вопрос о нахожу ее частных производных. Если они существуют, то назыв производными II порядка.

Произведение F "(x) * x назыв. дифференциалом ф-ции у = f (x), изображают символом dy, то есть dy = f '(x) * x.

Найдем дифференциал ф-ции у = х; для этого случая y '= x' = 1, следовательно dy = dx = x. Таким образом дифференциал не завись переменной совпадает с ее приростом x. dy = f '(x) dx

(I) 2) Производная по направлению.

Известно, что механич. смысл производной ф-ции 1 неза переменной — изменения ф-ции в данный момент х. Аналогично можно толковать мех. содержание частей производных I-го порядка ф-ции z = f (x; y)

z / x — скорость изменения ф-ции в направлении Ох.

z / y — скорость изменения ф-ции в направлении Оу.

частей производную ф-ции z не завись переменной по направлению эх, еу находят

где и — Углы, которые образуют. Вектор е с осями координат.

(И) 3) Градиент.

Читать далее »

Формула Бернулли Теоремы Бернулли, Чебышева, Ляпунова Последовательности независимых испытаний часть 2

Реферат на тему
Формула Бернулли: Теоремы Бернулли, Чебышева, Ляпунова. Последовательности независимых испытаний
последовательности независимых испытаний.
Формула Бернулли:
Если опыты проводить последовательно друг за другом в одних и тех же условиях, причем так, что вероятность реализации события А не зависит от следствия других испытаний, то такие испытания считаются независимыми относительно событий А. < br /> В дальнейшем будем считать, что вероятность события А во всех испытаниях (попытках) одна и та же.
Под сложным событием будем понимать совмещения нескольких событий, которые будем называть проектами. Читать далее »

Скалярное произведение двух векторов, его свойства Векторное произведение, его свойства Смешанный произвед

Реферат на тему:
Скалярное произведение двух векторов, его свойства. Векторное произведение, его свойства. Смешанный произведение трех векторов, его свойства.
План
"Скалярное произведение векторов.
" Свойства скалярного произведения.
"Скалярное произведение векторов, заданных координатами.
" Векторное произведение векторов.
"Свойства векторного произведения.
" Векторное произведение векторов, заданных координатами.
"Смешанный произведение векторов.
" Смешанный произведение векторов, заданных координатами.
1. Скалярное произведение двух векторов
Скалярным произведением двух векторов и называется произведение длин этих векторов на косинус угла, образованного векторами, то есть
Здесь символ означает угол между векторами. Пусть.
Тогда есть скалярное произведение любого вектора на единичный вектор определяет величину проекции вектора на направление единичного вектора.
Скалярное произведение двух векторов равно произведению длины одного из них на проекцию другого на направление первого.
Пример. Под действием данной силы тело переместилось в данном направлении на величину. Читать далее »

Формирование вычислительных навыков и умений у младших школьников на уроках математики часть 25

Для эксперимента были выбраны два класса (4-Б и 4-В ), один из которых (4-Б) определялся как контрольный, другой (4-В) — как экспериментальный. В течение одного месяца, учитывая, что на изучение дисциплин математического направления (математика, логика и экономика) отводится 8 часов. в неделю, с детьми 4-В класса на уроках выполнялись упражнения и задания сосредоточены на совершенствование и развитие практических навыков по математике. В частности, использование рациональных способов выполнения арифметических действий, углубленное изучение закономерности и особенностей действий умножения и деления, проведение нестандартных уроков по математике и логике, уделялось большее внимание выполнению устных вычислений. В то время, как контрольный класс, имея ту же нагрузку по математическим дисциплинам учился по стандартной программе.

Читать далее »

Стратегии планирования решений часть 9

Примеры и  — ИЛИ граф для задач дедуктивного вывода i комплектования приведены соответственно на рис.2 i 3 . (Здесь решены вершины и -либо -графiв заштрихованы. Дуги, выходящие из и -вершина, связано круговыми линиями. Символы определяют j -ный вариант оператора, — j -ный элемент цели или пiдцiлi. Вирiшуючi графы выделено жирными линиями.)

решая граф и -либо граф дает возможность составлять только частично упорядоченное множество вариантов операторов, входящих в решение задачи. Например, по решая графу рис.3 можно видеть, что операторы i в решении задачи должны идти по-старому оператора. Но о последовательность операторов i мы ничего сказать не можем.

С изложенного следует, что R -зворотнiй поиск не может быть использована для задач планирования действий.

2.3.Двунаправленный поиск

двунаправленный поиск включает в себя элементы прямого i обратной поиска. Использование этого стратегического приема приводит к упрощению подзадачи выбора операторов благодаря Сокращение объема поиска.

В зависимости от типа операции применения оператора обратно будем различать Т -двонаправлений поиск (використуеться операция типа трансформации) i R -двонапрвлений поиск (використуеться операция типа редукции).

Читать далее »

Статистические расчеты в деятельности организации

исследований в анкеты включают вопросы обоих видов. При разработке анкеты особая роль принадлежит контрольным вопросом. При их помощи проверяют понимание опрашиваемыми сути обследования, проводимого и оценивается последовательность в их ответах. Анкету целесообразно составлять таким образом, чтобы часть вопросов исключалась в зависимости от ответов на предыдущие вопросы.
Исследуемая проблема: Выявление информации о склонности к узкому формирования задач и нахождения форм мотивации, которые бы ориентировали персонал на осуществление перспективных задач, ориентированных на будущее.
Поэтому, с целью решения данных проблем руководством было решено провести анкетирование среди покупателей.
Выборочный опрос 150 респондентов.
Место проведения: Помещение данного предприятия
АНКЕТА № 3
1. Ваш пол:
а) Мужская
б) Женская
2. Довольны ли вы своей работой?
а) доволен
б) скорее доволен
в) скорее недоволен
г) недоволен
4. Возникали ли у вас конфликты с менеджерами среднего звена?
а) да
б) нет
5. Укажите причины наиболее распространенных конфликтных ситуаций.
6. Задача любого типа вам чаще всего ставило руководство?
а) Статегични
б) Тактические
г) Промежуточные
7.Какие из предложенных задач оказывают решающее влияние на ваших подчиненных?
а) Статегични
б) Тактические
г) Промежуточные
8.Согласны ли вы с мнением, что на работы подчиненных негативно отражается стремление руководителей достичь высокой прибыльности в краткосрочном периоде?
) да
б) Нет
9.Если да, то укажите, как именно?
__________________________
10. Какие меры вы считаете следует проводить, чтобы мотивировать работников на выполнение задач, ориентированных на будущее?
а) увеличивать оплату труда;
б) способствовать решению конфликтных ситуаций;
в) предоставлять возможность управления компанией;
г) создавать атмосферу значимости подчиненных.
Дата составления анкеты. Читать далее »