Архивы рубрики ‘Триангуляция’

Стратегии планирования решений часть 8

И-ИЛИ-графов заштрихованы. Дуги, выходящие из И-вершин, связано круговыми линиями. Символы определяют j-й вариант оператора, — j-й элемент цели или пiдцiлi. Вирiшуючi графы выделено жирными линиями.) Решая граф И-ИЛИ-графа дает возможность составлять только частично упорядоченное множество вариантов операторов, входящих в решение задачи. Например, по решая графу рис.3 можно видеть, что операторы i в решении задачи должны идти […]

Стратегии планирования решений часть 8

И-ИЛИ-графов заштрихованы. Дуги, выходящие из И-вершин, связано круговыми линиями. Символы определяют j-й вариант оператора, — j-й элемент цели или пiдцiлi. Вирiшуючi графы выделено жирными линиями.) Решая граф И-ИЛИ-графа дает возможность составлять только частично упорядоченное множество вариантов операторов, входящих в решение задачи. Например, по решая графу рис.3 можно видеть, что операторы i в решении задачи должны идти […]

Формирование вычислительных навыков и умений у младших школьников на уроках математики — дипломная работа

При ознакомлении учащихся с новым вычислительным приемом часто бывают случаи, когда учитель, стараясь применить эвристический метод, ставит перед собой задачу подвести учеников к «открытию» вычислительного приема. Вследствие неумение организовать их познавательную деятельность учитель сам вынужден раскрыть вычислительный прием в готовом виде. В основе беседы уже лежит не эвристический подход, а вопросительно-ответственное форма, которая создает видимость […]

Стратегии планирования решений часть 8

И-ИЛИ-графов заштрихованы. Дуги, выходящие из И-вершин, связано круговыми линиями. Символы определяют j-й вариант оператора, — j-й элемент цели или пiдцiлi. Вирiшуючi графы выделено жирными линиями.) Решая граф И-ИЛИ-графа дает возможность составлять только частично упорядоченное множество вариантов операторов, входящих в решение задачи. Например, по решая графу рис.3 можно видеть, что операторы i в решении задачи должны идти […]

Шпаргалка часть 19, izolux.ru

Если монотонно возрастающая последовательность ограничена сверху, то она совпадающая; Если монотонно убывающая последовательность ограничена снизу, то она совпадающая. 43 Доказать, что _______________. Пусть ________, тогда последовательность _________ — монотонно убывающая и ограничена снизу (________). Итак, по теореме Веерштрасса последовательность _________ имеет границу, которую обозначим так: _________. Последовательность _____________, за исключением первого члена, совпадает с последовательностью ________, […]

Шпаргалка Интегральное исчисление часть 3, тостер Polaris

Последствия: 1) Определенный интеграл с переменным верхним пределом от ф-ии f (x) является одним из первоначальных для f (x). 2) Любая непрерывная ф-ия на промежутке [a; b] имеет на этом промежутке первоначальную, которую, например, всегда можно построить в виде определенного интеграла с переменным верхним пределом. Теорема (Ньютона-Лейбница): Если ф-ия f (x) — непрерывная для x [a; […]

Формирование личности ученика в процессе изучения математики

Реферат на тему: Формирование личности ученика в процессе изучения математики < br /> В течение 2002—2006 гг. было изучено систему работы учителя высшей квалификационной категории, педагога с 40-летним стажем, отличника народного образования Украины Григорчука Дмитрия Васильевича по теме «Формирование творческой личности ученика в процессе изучения математики» Актуальность опыта обусловлена ​​Законом Украины «Об общем среднем образовании» […]

Стратегии планирования решений часть 1

Реферат на тему: Стратег iи планирования р i шень 1.Понятие стратегии и стратегического приема решений В составе Интелектуальноi Вирiшуючоi Сiстемы ( IВС ) может быть выдiлено операторы (модели действий) двух типов: операторы, с помощью которых модель одной ситуации превращается в модель другой ситуации; операторы, с помощью которых формируются планы решений, то есть последовательности операторов первого […]

Элементы математической статистики Случайные величины и их числовые характеристики

Реферат на тему: Элементы математической статистики. Случайные величины и их числовые характеристики. А. Понятие случайной величины. Дискретные и непрерывные случайные величины. Если производится измерение, или прием сигналов то их уровень величины будет разный, то есть будет меняться хаотично. Обращаю внимание, что если бы можно было учесть всю совокупность условий реализации испытания, то результат был бы […]

Решение системы линейных алгебраических уравнений по правилу Крамера, методом Гаусса и с помощью обратной м часть 1, restaurante nunti

Поисковая работа на тему: Решение системы линейных алгебраических уравнений по правилу Крамера, методом Гаусса и по помощью обратной матрицы. Теорема Кронекера-Капелли, ее применение к исследованию и решения системы линейных алгебраических уравнений. План "Системы линейных алгебраических уравнений (СЛАУ). " Правило Крамера. "Решение СЛАУ с помощью обратной матрицы. " Метод Гаусса. "Нахождение неотъемлемых решений СЛАУ. " Теорема […]