Архивы рубрики ‘Решение неровностей’

Элементы математической статистики Задача математической статистики Выборочный метод и его активные понят

Реферат на тему: Элементы математической статистики. Задача математической статистики. Выборочный метод и его активные понятия В предыдущих разделах было указано, что зная интегральную или дифференциальную функцию распределения, закон распределения можно указать вероятность попадания случайной величины в заданный интервал, вероятность появления события. Однако в большинстве случаев, встречающихся на практике, точное значение вероятности или точное выражение функции […]

Элементы математической статистики

Реферат на тему: Элементы математической статистики. Задача математической статистики. Выборочный метод и его активные понятия В предыдущих разделах было указано, что зная интегральную или дифференциальную функцию распределения, закон распределения можно указать вероятность попадания случайной величины в заданный интервал, вероятность появления события. Однако в большинстве случаев, встречающихся на практике, точное значение вероятности или точное выражение функции […]

Элементарная теория погрешностей

Реферат на тему: Элементарная теория погрешностей Определение. Пусть A точное значение некоторого числа, тогда как a близкий. Тогда разница a = | Aa | называется абсолютной погрешностью числа A. Определение. Доля a = называется относительной погрешностью числа A. Пример. Пусть A = 10; a = 9,5; B = 50; b = 50,5. Тогда a = […]

Язык описания задач SITPLAN-2 часть 1

ТОЧКА Х1_Х2_Х3; РЯДОМ (ОБ_1, СТОЛ) (ПОВ_1_ОБ_2 НА ПОВ_3_ОБ_4) ОБ_1, ОБ_2, ОБ_3 на полу. префикс отрицания (НЕТ, NOT) в составе описательного выражения означает отсутствие свойства, состояния или связи, подается данным описательным выражением. Примеры НЕТ Х1 В ЯЩИКУ_2; НЕТ РОБОТ РЯДОМ СТОЛ_Х2. процедурные описательной выражения используются в следующих случаях: "Для описания обращения к встроенной процедуры. Например,!Переставить МОЖНО […]

Формирование вычислительных навыков и умений у младших школьников на уроках математики часть 3

Положить перед собой обе руки, пальцы разведены. Есть ряд из 10 пальцев. 9 умножаем на 2 — подгибаем второй в ряду палец. Количество пальцев находящихся от подогнуть означает количество десятков в произведении — 1. Количество пальцев, находятся справа от подогнуть — значит количество единиц — 8. Итак, ответ 18. Аналогично: — подогнуть третий палец. Слева от него 3, справа — 6. […]

Формирование вычислительных навыков и умений у младших школьников на уроках математики часть 17

Напишите 10 чисел, каждое из которых, начиная с третьего равна сумме двух предыдущих. Первые два числа ряда 1 и 2 (1 2 3 4 5 6 12 20 32 52 84). Устный счет (по таблице «Математические ступеньки»). -75 25 +63 < / TD> -45 28 +31 Ученики решают первый пример 28 + 31. Результат учитель […]

Формирование вычислительных навыков и умений у младших школьников на уроках математики часть 17

Напишите 10 чисел, каждое из которых, начиная с третьего равна сумме двух предыдущих. Первые два числа ряда 1 и 2 (1 2 3 4 5 6 12 20 32 52 84). Устный счет (по таблице «Математические ступеньки»). -75 25 +63 < / TD> -45 28 +31 Ученики решают первый пример 28 + 31. Результат учитель […]

Формирование вычислительных навыков и умений у младших школьников на уроках математики часть 16. преимущество электронных книг

а) проанализировать учебную программу, учебный материал, через который ученик должен овладеть основными и необходимыми арифметическими операциями; б) рассмотреть типичные недостатки, трудности, с которыми часто сталкиваются начинающие учителя, среди которых теряется сам школьник; в) систематизировать передовой педагогический опыт для решения данной проблемы; г) предложить определенные рекомендации и советы, которые смогли бы способствовать решению проблемы; д) рассмотреть […]

зонты астана


линзы алматы